高三語文（wén）教研（yán）組

2月9日

如何指導學生（shēng）讀（dú）懂非連續性文本

公開課

第六次月考試卷中現代文閱讀部分的答題指導

準確掌握閱讀分析（xī）的方法

謝正奎

陳莎莎

高三數學教研組

2月10日

集體（tǐ）備課

雙變量不等式

崔燦，劉浩

高三英語教研組

2月（yuè）6日

1.研究如何（hé）使用定語從句來提高寫作的準確性？2.如何通過語法結構美化作文、提高作（zuò）文檔次和得分？

上課

1.定語從句基礎知識回顧2.定語（yǔ）從句翻（fān）譯3.用定語從句改寫句子4.定語從（cóng）句易錯點5.定（dìng）語從句在作（zuò）文中的使用（yòng）

提高作（zuò）文（wén）的連貫性、優美性和得分等級

王梅

曾芳

精準（zhǔn）教研

高三物理教研組

2月7日（rì）

學生基礎題為什麽不會做

對照開學考試，組內討論

分（fèn）析試卷上的部（bù）分題目，找到知識點，找到模（mó）型，探討怎麽（me）教學，可以讓學生（shēng）記憶（yì）住

找到問題所在，有解決方法

組內老師（shī）

張德發

高三化學教研組

2月8日

考學考試的試卷分析

研討

學（xué）生答題錯誤分析和解（jiě）決辦法

報告

盧傑

汪華磊

高三生（shēng）物教研組

2月8日

聯考試卷分析

集體（tǐ）研討（tǎo）

聯考試卷中（zhōng）大題目的答題（tí）情況統計與分析及後（hòu）續上課教學的改進

找到問題（tí），有一定解決方案

盧興鋒，王來旭（xù），朱玥，潘景

盧興鋒

精準教研（yán）

高三政治（zhì）教研組

2月（yuè）9日

藝術班補差教學安排

集（jí）體備課

藝術班補差與白天教學內容的安排、對接

形成材料並執行

高三教研組

餘軍

曆史（shǐ）教研組

2月7日

如何提高高三（sān）一輪複習（xí）的效率

集體研討

選擇性（xìng）必修和藝術班一輪複習研討

提高一輪複習效率

高三備課組

楊姍

地理教研（yán）組

2月10日

地理（lǐ）綜合（hé）題的答題規範（fàn）

集體研討

地理特征類、分析原因類問題

總結出答題模板

高三地理教師

程榮坤