女人——你真行！（節選）

作者：黃穎

    女（nǚ）人，從補（bǔ）天的神光下走來，以千年不變的美麗，吟唱著一首千年的歌（gē），這歌在（zài）千年的風中（zhōng）回旋（xuán），我知道了女人（rén）的名字叫女媧；女人，從愛的浪濤裏（lǐ）走來，以百（bǎi）年不變的堅貞，書寫著一部愛的史詩，在這偉大的史詩中，我知道了女人的名字叫妻子；女人，從生命（mìng）的長河中走來，在生命的長河中，既不屬於起點，也沒有（yǒu）終極。她用溫暖、親切、深沉（chén）、無私、堅韌、偉大，詮釋了女人的一生。在這付出不（bú）求回報的詮釋中，我知道了女人的名字叫母親（qīn）；女人（rén），從無私的奉獻（xiàn）中走來。她把長（zhǎng）發盤起，把愛撒（sā）遍校園的每一個角落，用愛、寬容、體諒、執（zhí）著、敬業、奉獻匯成了（le）校園的（de）旋律。在這動人的旋律中，我知道了女人的名字叫教師。

    女教師是（shì）世界之詩——晶瑩、發光（guāng）、諧和，他們是一顆鑽石，一個寶庫,一個濟世的浮（fú）屠，遇到光她會神奇地映射出七彩的斑斕，遇到水她會發出上善的純潔，遇到學子她就是傳奇的天使，阿娜的真神，她會給學生無盡的力量、無窮的知識。我，是一名女教師，我驕傲！

    當我帶著青春的激情踏入蜜源app中學校門的時（shí）候（hòu），當我開始成長為一名人民教師（shī）的時候，我才真正懂得了這已不再（zài）是（shì）一種生活的遊戲，而是（shì）一種崇高的事業，一種畢生的奉獻，一個心靈的歸宿。人的一生（shēng）隻有三個日子：昨天、今天、明天。昨天叫（jiào）無奈，今天叫無畏，明天叫無悔。 昨天，我為學生不學（xué）習而大動肝火；為半夜找不到學生而心焦如焚；為做通學（xué）生（shēng）的思想工作而絞盡腦汁；為學生的（de）不理解而心（xīn）酸流淚。昨天，我猶豫過，消沉過，甚至想要放棄過。

    去年的此時我刻（kè）骨銘心，那時的天空並不藍，因為（wéi）陽光還沒有從高（gāo）考的陰霾（mái）中射出；那時的桃（táo）花並（bìng）不豔，因為芬芳還沒有從壓力中釋（shì）放。就在我的每一根神經都為備戰高（gāo）考而（ér）緊繃、每一滴血液都因衝刺高考而沸騰時（shí），上天在（zài）我的生命裏播（bō）下了種子。醫生（shēng）語重心長地告訴我：“從現在開始，要吃好、睡好，要放鬆心情，要經常去公園散步，要多聽胎（tāi）教音樂。”我欣喜若狂、我更不知所措。快高（gāo）考了，每（měi）天和學生們一起熬夜、一（yī）起緊張地學習，吃好、睡好、放鬆心情那是不可（kě）能的，散（sàn）步、聽音樂更是天方（fāng）夜譚。每晚拖著（zhe）疲憊的身子回到家，我都能明顯的感覺到肚裏的（de）寶貝因為我的勞累而焦慮不安、無法安（ān）然入睡。每一個夜晚我都輕輕地告訴他：“寶貝（bèi），媽媽有（yǒu）一千個一萬個對不起要跟你說，但媽媽又（yòu）有一（yī）千個一萬（wàn）個理由為自己解釋。寶（bǎo）貝，原諒媽媽，媽媽承（chéng）載了太多的責任，太多的希冀（jì），為了你的哥哥姐姐們能上大學，媽媽（mā）隻能委屈你了。”六（liù）月（yuè）的（de）陽光分外燦爛，學生們終於給自己，同（tóng）時也給我（wǒ）交了一張滿意的答卷。每當看到學生領回的紅通通的大學錄取通知書時，每當聽到他們（men）驕傲的談起“我們老班……”時；我悄悄的告訴自己：一切都值了！女人——你真行！

    現（xiàn）在，我的寶貝健康、快樂，我的生活幸福、美滿。我又燃起了工作的（de）熱情，又充滿了對事業的執著。可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我（wǒ）充滿希望，我會用心去做，用愛耕耘。仿佛置身於燦爛的星空之中，在這片閃爍的星（xīng）光（guāng）裏，我將找到清澈如山泉（quán）的真、善、美。

    蜜源app中學的女教（jiāo）師們，為了太陽底（dǐ）下最光輝的事業，為了撐起那片屬於我們自己（jǐ）的那片藍天，讓（ràng）我們攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前！讓我們驕傲地為自己大聲喊（hǎn）出：女人，你真行！

教書育人終不悔，三尺講台寫春秋！（節（jiē）選）

 作者：郟（jiá）玉（yù）鳳

    曾記得初上講（jiǎng）台，我躊躇滿誌，意氣風發！麵對那一（yī）雙雙充滿渴望的（de）眼睛，看（kàn）著那一張張稚嫩的臉龐，我在心底裏默默發誓:我不求功名，不求富貴，隻求能好好的教育（yù）這些天真（zhēn）無邪的孩子（zǐ）們。不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴回報，但求無愧無悔。

    然而，通往理想的道路並不一帆（fān）風順。麵對有不同的興（xìng）趣，不同的性（xìng）格（gé）的學生，我既有歡樂也有無奈。我不是一個嚴厲的人，卻必須硬下心腸說（shuō）一不二；我不是一個堅強（qiáng）的人，卻必須忍受各種（zhǒng）委（wěi）屈、誤解甚至（zhì）怨恨；我不（bú）是一個耐心細致的人，卻必須放棄大量休息時間來關注學生、守護學生！

    在無數瑣碎忙碌（lù）的日子裏，我也會疲憊，也會難（nán）過，也會覺得彷徨苦悶。有一天，班裏一個學生喝醉了酒，跑（pǎo）到辦公室胡言亂語，說“老師，你把我們（men）管的那麽嚴，我覺得很煩你。”這句話，深深的刺痛了我。讓我覺得我所有的努力和心血隻換來了學生的怨（yuàn）恨（hèn）。但是我還是堅持陪他到酒醒才回家。我清楚的記得那是夜裏十二點多了，路上很安靜，隻（zhī）有陣陣冷風吹過（guò）的痕跡。夜色伴（bàn）著寒風（fēng）侵入呼吸，冷的讓人心疼。歎（tàn）著氣，環顧四周，昏黃的路燈下就隻剩我一個人還在往前（qián）走。閉上眼，任眼淚流過，我在心裏問自己，這是我（wǒ）一直追（zhuī）求的生活嗎？這樣的青春值得嗎？就在我覺得自己真的難以（yǐ）支撐下去，覺得自己所付出的努力也許真（zhēn）的隻能換來別人的（de）譏笑時，我的父親跟我說：“如果連這些都（dōu）撐不住，你還能幹什麽？學生對你有意見，至少說明你做的不夠完美，你（nǐ）還是需要（yào）更努力啊（ā）。”慢慢平靜下來以後，我告訴自（zì）己（jǐ），我必須撐住。

    付出就有回報，學生永遠是最可愛的。回過頭來看看我和學生走過的這（zhè）段的時間（jiān），我發現，隻要我的一顆心係在學生身上，緊緊貼在教育（yù）這片熱土上，無論是快樂還是憂傷，充（chōng）實還是迷茫，都是我生命裏揮之不去的（de）幸福（fú）！我還記得每天查（chá）完女生寢室，班裏的幾個（gè）女生總是會把我送的很遠，臨走還叮囑“老（lǎo）師（shī），您（nín）路（lù）上騎車慢點”；每到下雨（yǔ），班裏的女生們（men）就會跑來對我（wǒ）說（shuō）“老師，下雨天（tiān）冷，您晚上要是不好走就到我們寢室來和我們一起擠擠（jǐ）吧”。

    工作以後我已經（jīng）記不清自己度過（guò）多少個不眠之夜，多少次早出晚歸。但每一次的付出都會讓我成長，使我感動。三月（yuè）的一天，我覺得身體不適（shì），便去醫院檢查。到了醫院醫生說下午安排手術。由於事先沒有請假，班裏沒有安排好，躺在（zài）病床上的我心裏（lǐ）十分不（bú）踏實（shí）。手術後的第二天早上，輸完液，我便（biàn）下了病床回到學校。一進班裏學生們自發地用熱烈鼓掌歡迎我。這一刻，我不知應該（gāi）說什麽，有的隻是感動。第二天，我（wǒ）帶著繃（bēng）帶回到了講台上。雖然每次上完課，傷口都會很疼，甚至縫合的傷（shāng）口又浸出了鮮血。但是想到學生們那一雙雙渴盼的（de）雙（shuāng）眼（yǎn），想（xiǎng）到我回到（dào）學校時學生們歡（huān）迎我的那股熱情，我還（hái）是堅（jiān）持沒有請假，每天上完課再去醫院輸液、換藥，咬著牙硬（yìng）是挺了過來。

    我沒有（yǒu）後悔大學畢業時的選擇，也沒有被那些困難嚇著。我哭過，但哭過之後我笑的更燦爛了；我累病過，但病過之後我更強大了，我孤單（dān）過，但孤單背後有我80多個可愛的學（xué）生。“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。”一支粉筆，描繪出五彩的（de）夢幻；一塊黑（hēi）板，書寫（xiě）出無限的深情；一個講台，演繹出理想（xiǎng）的前程。看著學生一（yī）天天成長，感受著工作的價值和意義，感受著工作帶來的成就和幸福。我將無怨無悔地在教書育人（rén）的路上堅毅前（qián）行。

 
這裏，有我的幸福（節選）

作者：曾曉春
   

    我的幸福是因為成長在蜜源app中學這（zhè）方沃土上。清晰地（dì）記得05年從省示範高中阜陽一中來（lái）到這（zhè）所剛剛創立，隻有一棟教學樓和（hé）一棟宿舍樓，學生（shēng）數隻有幾百（bǎi）的“寒酸”的蜜源app中學時，我後悔過，質疑過：“難道這就是我施展才華，實現抱負的地方嗎？”然而來不及多想，我便投入到了緊張的教學工作中。短短的幾年時間，我見證了六（liù）安中學的蓬（péng）勃發展：一棟設備齊全的科技館，三棟氣勢（shì）恢宏的教學（xué）樓，即將投（tóu）入使用的嶄（zhǎn）新的多功能現代化運動場，還有正在籌劃中的綜合樓。更令人興奮的是，日益發展壯大的學生規模，從幾百人到幾千人；從幾個教學班到幾十個教學班。現（xiàn）在每當（dāng）走（zǒu）在充滿（mǎn）活力的校園，看（kàn）到青春（chūn）洋溢的孩子們，我在心中默默（mò）告訴自己，幸福來自於正確的選擇！

    我的幸福（fú）離不了我（wǒ）那麽多友愛勤勉的（de）同事們。在這裏，沒有勾心鬥角，沒有爾虞我詐，有的隻是真誠的互幫互助；在這裏（lǐ），沒有虛（xū）與委蛇，沒有（yǒu）偷工（gōng）減料，有的隻是無怨無悔（huǐ）的默默付出。記不清多少個萬籟（lài）俱寂的深夜，教師辦公室裏，那一抹永不（bú）熄滅的燈光；記不清（qīng）多少個晨曦初露的清（qīng）晨，披著冰冷的青（qīng）暉，那（nà）一個個匆（cōng）匆（cōng）步入校園的身影；記不（bú）清多少個烈日炎炎的中午，放棄午休時間（jiān）的他們，和學生促（cù）膝長談的情景。。。。。。有多少個記不（bú）清，我的內心就有多少種震撼（hàn），多少個（gè）感（gǎn）動。正是有了他們，我沒有了（le）懈怠（dài）的理由（yóu）；也正是有了他們，我（wǒ）沒有了不幸福的借口！

    當然，我最大的幸福是因（yīn）為擁有了那些可愛的（de）孩子們！當一個學生對我說“因為老師（shī）您，我一定要上外語係”時，我是（shì）幸福的！當生日那天，收（shōu）到學生送給我的那一（yī）束嬌豔欲滴的鮮花，看到卡片上“老師，生（shēng）日快（kuài）樂”那幾個字時，我（wǒ）是幸福的！當站在講台，看（kàn）到孩（hái）子們那一張張崇拜的臉，那一雙雙追逐的目光，我是幸福的（de）！雖然曾在休息的時間，和他（tā）們一遍一遍的交談；雖然曾在寂靜的夜裏徹（chè）夜難眠，想著（zhe）如何提高他們成績；雖（suī）然曾經淚流（liú）滿麵，隻是因為一（yī）個學生不爭氣的話語，但當在一個課間，我從（cóng）一個對我"防範甚嚴”的學生臉上讀到笑臉；當在一個夏日，我從一個曾（céng）癡迷武俠小說（shuō）的學生手裏接過他的大學（xué）錄（lù）取通（tōng）知書；當在一個清晨，我聽到一個學生說“老師，相信我，我會努力的！”當在一個黃昏，我聽（tīng）到一（yī）個學生（shēng）說：“老師（shī），聽您的！”那，是怎樣的一種幸福啊！

    作為老師，我們雖然沒有“敢教日月換新天”的豪言壯語，但我們有“俯首甘為孺子（zǐ）牛”的默默奉獻；雖然我們沒有“贏得身前（qián）身後名”的熱烈追求，但我們有“得天下英才而教之”的自豪與喜悅。寒來暑（shǔ）往，風雨八年，我（wǒ）不曾為我的早出晚歸而後悔，也不曾為我（wǒ）的挑燈夜戰（zhàn）而（ér）遺憾。因為在我的（de）學（xué）生身上，我看到了並懂得了什麽是付出的意義，什麽是人生最大的幸福！

大愛築師魂（節選）

作者：翁靜

    一看（kàn）到那個熟悉的號碼（mǎ）我就知道又是（shì）那個曾經讓我頭（tóu）痛萬分的餘明旺給我打來電話了，“老師明天是教（jiāo）師節，祝您節日快樂，順便告訴您，我（wǒ）現在的英語成績是班上最好的!”“老師您明（míng）天要結婚了吧，祝您新婚快樂，真（zhēn）是（shì）遺憾沒（méi）有趕上您（nín）結（jié）婚的喜宴。”“老師您（nín）要生（shēng）寶寶了呀，那您在學（xué）校（xiào）走（zǒu）路可要小心呦（yōu），提防那些橫（héng）衝直撞（zhuàng）的（de）冒失鬼們。”每（měi）次接到他（tā）的電話我的心裏（lǐ）都暖洋洋，甜滋滋的，曾經這是個最愛頂撞我的孩子，跟他談話的時候也（yě）是一副毫不在乎的不羈模樣。甚至有一次直接在課堂上頂撞了我，此後一段（duàn）時間他（tā）似乎（hū）陷入一種不安的狀態，不敢（gǎn）直視我，原本課堂（táng）上高昂的（de）腦（nǎo）袋深深地低了下去，學習英語的勁頭也一落千丈。對此我看在（zài）眼裏急在心（xīn）裏（lǐ）總是在想著找一個適當的機會去走進這個敏感倔強的孩子的內心。一次在公交車上（shàng）偶遇，我意識到這（zhè）是（shì）個很好的機會於是熱情地跟他打了招呼，問起他最近的生活情況，適時地表達了對他近來學習情（qíng）緒（xù）低落的關心和擔憂。當時的他驚訝然後非常感動，連聲說（shuō）了（le）幾句“謝謝老師的關（guān）心，請您放心,我會努力，一定會（huì）努力”。後來的他突然變得懂事起來，再也不隨意頂撞我，學習英語的勁頭也越來越足。愛（ài）心讓我發現，每一扇門的後麵，都（dōu）是（shì）一個不可估量的空間；每一扇門的開啟（qǐ），都是一個無法預測（cè）的未來。講台下（xià），我所麵對的不（bú）止是幾十雙求知的眼睛，更是一個需要用愛來傾注（zhù）的浩（hào）瀚的海洋（yáng）。

    身為一名（míng）教育行業的新兵我時常思考這樣一個問題：要想成（chéng）為一名優秀的（de）人民教師最重要的條（tiáo）件是什麽（me）？是廣博的知識？豐富的教學經驗（yàn）？還是生動的語言？實踐的過程中（zhōng）我發現：作為一名（míng）優秀的人民（mín）教師不僅要有廣博的知識，豐富的教學經驗（yàn），生動的語（yǔ）言，更重要的是愛心與敬業。敬業是教師的根本，愛心是對學生的無私奉（fèng）獻，是熊熊烈（liè）火點燃學生（shēng）的夢想；是指路的明燈照亮學生前進的方（fāng）向。
                                                       

追（zhuī）求卓越，鑄就師（shī）魂（節選）

作（zuò）者：李璐

    我（wǒ）出生在一個三代從教、七人為師的教師世家，也許是受（shòu）到家庭環（huán）境的熏陶，小時候的我就有一個夢想——那就是長大後成為一名教師。經過多年的奮鬥與拚搏，四年前我如願以（yǐ）償地走進了蜜源app中學，終於（yú）夢想成真（zhēn）！當我第一次站在講台上，看到一雙雙渴求知識的眼睛，我就深深地意（yì）識到教師（shī）這個職業的重要性與艱巨性：站上講台就擔當著人類靈魂工程（chéng）師的角色，它需要我無怨無悔，矢誌不改，需要我（wǒ）情係學生，耕耘（yún）不輟！四年來，我不停地提（tí）醒自己要勤奮敬業，不敢（gǎn）也不願有絲毫的懈怠（dài）或僥（yáo）幸，我認（rèn）真鑽研教材，精心設計每一個教學環節，沒有備好課決不走進教室。有多少付出，就有（yǒu）多少收獲。如今的我已能輕鬆（sōng）駕馭高中（zhōng）曆史課教學，我的課堂深受學生的喜愛！

    我深知（zhī），成為（wéi）一名好教師僅是傳授（shòu）知識還（hái）不行，還（hái）要關心愛護學生，隻有（yǒu）建立良好的師生（shēng）關係，你在學生的心目中（zhōng）才有威信，你說的話才有一定的感召力和說服力。記得上屆一個高三學生，平（píng）時上課態度不端正，時常憑借自己的一時小（xiǎo）聰明，自以為是（shì）。成了同學中的孤家寡人，更讓我擔心的是他對（duì）周邊事物的極端態度。我知道這個情況後主（zhǔ）動和他接近，傾聽（tīng）他的心聲，告訴他一些做人的道理。我的真誠打動了他，也悄悄影響改變了他。一個月後的一天他（tā）對我說：“以前我總以為周邊的人很自私，但你是（shì）個例外。”我知道我（wǒ）成功了，我成了他相信的人。後來隻要有時間我就向他滲（shèn）透（tòu）誠實、樂觀、謙虛、寬容的思想，談談人生，聽聽牢騷。我成了他的避風港。他看事物的態度也發生了很大的變化。當他拿到（dào）大（dà）學通知書向我展示時，我（wǒ）成了他第一個與之分享的人。其實回頭看看，沒有（yǒu）多少驚天動地的（de）事情，隻是一（yī）個（gè）信念：我要以陶行（háng）知為師（shī），決不玷汙，人民教師這個光榮的稱號（hào）！

    我要與時俱進，不斷（duàn）地充實自己，力爭（zhēng）用粉板擦擦去愚昧和知識的荒寂，用教科書（shū）講（jiǎng）述英雄的無畏和小人的（de）卑鄙，用教鞭驅逐庸俗和自私，用粉筆（bǐ）敲（qiāo）開科學的殿堂和圖解人生的（de）意（yì）義！

    我自豪，因為我是（shì）老師。我相信，隻要（yào）我憑著對教育事業（yè）的忠（zhōng）誠和熱愛，憑著（zhe）與生俱來的那份執著與（yǔ）堅韌（rèn），不久的將來，我一定（dìng）會讓教鞭幻化出神奇，讓粉筆寫出高尚（shàng）的師（shī）魂！

    各位老師，同船修渡，尚需修行500年，教師這個我們賴以生存又擁（yōng）有巨大價值的職（zhí）業，與我與大家或許是一種（zhǒng）千古之約，我（wǒ）們為崇高而走來，沐浴著陽光（guāng），我們為平凡而走（zǒu）去，播種（zhǒng）著太陽。讓我們攜起手來，為我黨的教育事業而奮鬥，讓我們豪情滿懷地（dì）告訴天下（xià）：教（jiāo）書（shū）育（yù）人，為人師表，追求卓越，鑄就師（shī）魂!