為進一步促進教師專業成長，引導教師以良好的狀態迎接新學（xué）期的到來，8月（yuè）22-23日（rì），蜜源app中學開展了2024-2025學（xué）年度第一學期教師內訓活動。高一年級（jí）、高二年級（jí）高（gāo）考學科全體教師參加了培訓（xùn）。活動前期，教科室製定方案、布置任務、組織實施。

此次（cì）內訓活（huó）動以分學科教研（yán）為形式，以專家講座、抽題講題、集體備課為內容。

在專家講（jiǎng）座環節，教科室邀請了語文、物理、生物學及地理四個學科的專家來校開展（zhǎn）講座。8月22日上午，蜜源app市生物學學科（kē）帶頭（tóu）人、霍邱第二中學教師吳孝良作了主題為《“三新”背（bèi）景下課堂教學策略與高中生物學教師專業提升》的專題（tí）講座。吳老（lǎo）師從“三新”高考及延伸、備課上課及評價策略、策略背後的教（jiāo）學途徑和做一名幸福的生物學教師四個方麵分享他的獨到見解和寶（bǎo）貴（guì）經驗。8月22日下午，地理學（xué）科正（zhèng）高級（jí）教師、合肥市第一中（zhōng）學教師（shī）張紅軍作了主題為《以考定學明方向，以學定教（jiāo）明任務》的專題講座。張老師從分析近年高考（kǎo）試題入手，探（tàn）究高中地理學科（kē）的教學策略。8月23日上午，語文學科正高級教（jiāo）師（shī）、馬鞍山市紅星中學教師桂芳作（zuò）了（le）主題為《“三新”已拏青雲誌，“四有”便許墨香（xiāng）飛（fēi）》的專（zhuān）題講座。桂老師從有效:追求課堂的生成性、有度（dù）：體現課程的層次性、有道：完善學科的邏輯性和有味：打（dǎ）造語文的獨特性四（sì）個（gè）方麵探索（suǒ）“三新”背景下的高中語（yǔ）文教學。8月23日（rì）下午，物理學科正高級（jí）教師、蜜源app市教科院院長孔慶東作了主題為《基於學科核心素（sù）養的教學設計與實施》的專題講座。孔院長先從宏觀方麵介紹新課改的（de）背景、實施情況和教（jiāo）育（yù）的育人思想，再結合具體課例分析新課（kè）改背（bèi）景下高中物理學科教師該如（rú）何進行教學設計和上課。

在抽題講題（tí）環節，各高考學科組在學科組長的組織下，對高（gāo）一、高二年級所有教師進行編（biān）號、隨機抽（chōu）簽，被抽中教師現場進行講題。教（jiāo）師們既興（xìng）奮又緊張，被抽中講題的教師（shī）立足考（kǎo）情、分析考點、聯係課標、注重銜接（jiē）、講透析透，各顯身手。整個環節精彩紛呈，展示了（le）我校（xiào）教師的講題研題能力。

在集體備課環節，學科組長提前兩周對新學期伊（yī）始的（de）教學內容進行（háng）分工安排。先由主（zhǔ）備（bèi）課教師（shī）分課（kè）時進行說課，再由全組（zǔ）教師進行討論，最後修訂教學設計和課件（jiàn）。在集體備課活動中，教師們（men）積極發（fā）言、熱情（qíng）高漲，“備”出了教材的新高度，“備”出了思維的新火花，充分發揮了（le）集體（tǐ）的智慧。

學無止境，行（háng）而致遠。此次（cì）教師內訓（xùn）的目的一是確（què）保我校每位（wèi）高考學科教師都能認真研究2024年高（gāo）考試卷；二是通過邀請（qǐng）專家到校講座，引導（dǎo）我校教師更（gèng）新觀念、開闊思路，提（tí）升教學技（jì）能和教研能力；三是通過（guò）培訓，確（què）保我校教師準（zhǔn）確把握新課程理念、熟悉新教材內容，提高（gāo）自身的專業水平和教育教學能力。希（xī）望我校教師在學習中反思、在實踐中提升，把培訓成果轉化為推（tuī）動自身專業發展的動力，助推蜜源app中學教育教學事業朝著高質量方向（xiàng）發展！

撰稿：鮑素梅

初審：鮑素梅

複審：範銀萍

終審：趙   照（zhào）

簽發：鍾誌虎